省人大代表热议：优秀教师去农村教书如何不再难？
中国江西网讯 记者王玉磊、实习生雷锦报道：1月25日至29日，江西省十二届人大五次会议在南昌召开。在会议期间，省人大代表们带来了诸多与民生等问题紧密相关的建议。记者从诸多建议中发现，与科教文卫事业等民生领域息息相关的建议占多数。其中，关于农村基础教育问题，省人大代表们围绕如何稳定农村教师队伍、优化教师结构、保障基础教育健康发展积极建言献策，提出了许多宝贵的建议。 据了解，基础教育是整个教育的基石,而农村教育又是基础教育的重点,但农村基础教育薄弱，教师待遇微薄、就职环境恶劣等等原因，让许多优秀教师对去农村教书“望而却步”。 省人大代表兰小华：建立定点教师追踪考核机制 近几年来，江西省为了解决边远山区院校、教学点师资力量老化、匮乏的窘境，出台了新晋教师定点培养定点分配政策。 省人大代表兰小华称，“这个政策是好政策，很多定点培养的新晋教师没有分配到定点学校，或者到了岗隔个一到两年就调走了，没有真正起到补充困难地区‘新鲜血液’的效果。”对此，兰小华建议，江西省应该建立定点培养的新晋教师的追踪考核机制，要让定点培养的教师落实岗位，让边远山区的师资力量得到保障。 省人大代表陈国勤：留住农村教师“新鲜血液”完善引进机制 在怎样留住农村教师“新鲜血液”上，省人大代表陈国勤也有一些看法。他认为，目前农村教书队伍存在的主要问题有：新入职教师外地户籍较多，未婚女教师比例较大，难以安心扎根农村教育。对于如何进一步稳定农村教师队伍，陈国勤提出了具体建议，包括完善科学的教师引进机制，在全省统一招聘教师考试中，拿出一定的名额比例向户籍所在地的大中专毕业生倾斜；开辟教师对调“绿色通道”等。 省人大代表李玫：优化师资增加后勤人员编制 随着时代发展的日新月异，教育事业对教师岗位设置和教师个人专业成长提出了许多新的要求，顺应时代发展、优化师资力量是当今农村基础教育的重点之一。“当前学科教师配套不足，由于学校不能保证语数科目教师数量，大部分其他科目的专任教师都改教语文、数学了。”省人大代表李玫表示。此外，由于一部分农村寄宿学生年龄小，生活自理能力差，对炊事人员、生活指导教师(宿舍管理员)、后勤管理、卫生保健及安保员的需求也有了明显增加。李玫建议，要缓解这种情况，政府应当鼓励招收当地师范内学生定向到农村任教，及时补充大专院校及年轻且文化知识丰富的社会精英，充实教师队伍；农村寄宿学校应将后勤管理服务人员按学生比例增加工勤人员编制，以确保寄宿学生安全、卫生等需求。 省人大代表肖玉红：合理配置中小学教师性别比 农村教师性别比例失衡这一现象在基础教育阶段非常突出，中小学教师队伍中女教师占了90%以上，几乎每年都有教师因为请产假离开教学一线。放开“二孩”后，教师队伍里高龄产妇不断增加。请假人员的增加，再加上城乡交流等工作，教师人员变动较大，几乎无法保证正常的教学秩序。省人大代表肖玉红认为，优化教师性别比例尤为重要，教师性别比过度失衡也不利于学生的成长。对此，肖玉红建议在师范学校招生录取及学校招聘教师时，要高度重视性别合理配置，尽快让中小学教师性别比例达到平衡状态，让学生健康成长。
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